】 【打 印】 
【 第1頁 第2頁 】 
導師不是“老板”,別再用悲劇重申
http://www.CRNTT.com   2020-01-13 15:01:55


  中評社北京1月13日電/據新華網報道,針對南京郵電大學碩士研究生在實驗室意外身亡一事,該校發布通告稱,解除與該研究生導師張宏梅人事聘用關係,上報上級部門批准撤銷其教師資格。此事曾引發輿論關注,多名學生表示,導師張宏梅對學生進行人身攻擊甚至人格侮辱,還涉嫌讓學生給她的私人公司幹活。

天天电玩城_[官网入口]  回溯案件細節,事發前,該導師長期利用高校實驗室,私自囤放大量易燃溶劑,占用高校資源為個人經營的校外商業公司服務,還經常要求學生為商業客戶運送溶劑。這也是該校通報中,強調其“身為高校教師,師德失範,情節嚴重”的原因所在。

  教書育人,本該為人師表,率先垂範,有些高校教師卻長期以霸道老板範兒自居。這起血的教訓,生命的代價,暴露出個別高校師生關係異化的現實問題。

  在這些高校裡,研究生喊導師“老板”、給導師“打工”,早已司空見慣。

  有的導師無視師德紅線,把學生當成了廉價甚至無償勞動力,甚至侵占學生智力成果;有的導師逾越師生邊界,家務雜事都讓學生“代勞”,把學生當成自家“保姆”“司機”;有的導師濫用手中權力,用延期畢業、論文不過等手段威脅學生,甚至出現極個別師德敗壞的導師,對學生進行人格侮辱、人身侵犯。

天天电玩城_[官网入口]  尤其是理工科專業,更成了“導師變老板”的重災區。研究生本該在產學研機制中,通過與導師的良性溝通,接觸前沿科技成果,得到科研技能的提升。然而,個別高校教師,卻以“老師”之名,行“老板”之實。不問教學,只問項目,把學生單純當成“賺錢”的工具。

  一旦師生關係,從傳道授業解惑,異化為利益交換,而且學生一方幾乎沒有話語權,這樣畸形的關係,豈能讓人才健康成長? 


【 第1頁 第2頁 】 


掃描二維碼訪問中評網移動版 】 【打 印掃描二維碼訪問中評社微信  

页面底部区域 foot.htm